第13回『塾に通い始めるタイミング』
2012.12更新
塾は学校とは違い、子どものどの部分をどのように伸ばしていきたいのか、明確な目標があって初めて効果を発揮するのです。
例えば、中学入試に向けて学習しようとすれば、試験では教科書には書いていない問題が出るので、これは塾に通わなければ合格は難しいでしょう。
一方、学校の勉強にもついていけず、学校のフォローも期待できない状況では、補習塾のようなところに行く必要もあるでしょう。
しかし注意しなければいけないのは、周りの考えに流され、「皆が行くから塾に行く」のでは、塾通いの目標がはっきりしてきません。結果として、塾に通うということが学力向上に反映しないということも起きてきやすいのです。
いったい何の目的で子どもを塾に通わせるのか。そのことがはっきりしていれば、そのタイミングもはっきりしてくるでしょう。通う本人の意識もしっかり持っていないと、塾に通わせれば学力が上がるという、そういう単純なものではないと考えてください。
コラム一覧
・メールマガジン登録
・都道府県別販売店リスト
・お問い合わせ
・資料請求
・お客様からの声
・動画で見る「K-model」の使い方
・K-modelとは？ ・K-modelの特長 ・ラインナップ紹介 ・陰山先生のコラム ・陰山メソッドについて
・学習環境と陰山メソッド ・家庭での学習の大切さ ・お宅拝見レポート ・ご愛用者アンケート ・陰山先生からのメッセージ
・K-modelとは？ ・K-modelの特長 ・ラインナップ紹介 ・陰山先生のコラム ・陰山メソッドについて
・学習環境と陰山メソッド ・家庭での学習の大切さ ・お宅拝見レポート ・ご愛用者アンケート ・陰山先生からのメッセージ
| ・サイトのご利用について | ・プライバシーポリシー | Copyrightc2008-2014 OKAMURA CORPORATION. All rights reserved. |  |